MATERIAIS DAS FORMAÇÕES

Apresentação dos encontros para formação

Neste espaço ficará disponível o Material utilizado pelos Orientadores de Estudo do PNAIC (PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA) no Município de Barueri nos encontros para formação de Professores Alfabetizadores.

1º Encontro de Formação realizado pela Orientadora de Estudos: Mônica Balmant.

Caderno 1 – Organização do Trabalho Pedagógico.


No primeiro encontro a Orientadora tratou de confeccionar crachás com o nome das alunas (professoras alfabetizadoras) e distribuiu um caderno para as futuras anotações.





Para as apresentações, a Orientadora propôs uma dinâmica ao grupo: Procurando Meu Par.



Para tanto, entregou figuras geométricas em e.v.a cortadas em duas partes, de forma que uma delas se encaixe na outra. Cada figura só poderia encaixar em uma única metade.
Distribuiu as figuras já divididas de forma aleatória. Informou que ao ouvirem uma música caminharão pela sala em busca de seu par. Quando todos encontraram seus pares, a orientadora parou a música e pediu para que os participantes conversem.
Cada dupla de professora deveria se conhecer e apresentar a colega ao resto da turma.
A dinâmica foi muito divertida e os objetivos foram alcançados. Todas se apresentaram, falaram um pouco da colega que conheceram e expuseram suas expectativas com relação à formação.
Os slides com o material desse 1º Encontro está disponível para download.

A Leitura Deleite escolhida para esse encontro foi a letra da música de Tom Jobim e Marino Pinto: Aula de Matemática
O vídeo com a letra está disponível para visualização.






Quem é Mônica Balmant?


É Chefe De Divisão de Coordenação Pedagógica, atuando como coordenadora na EMEF Armando Cavazza.
Como base, é professora alfabetizadora, e tem o sonho idealizador de acreditar que a educação é a solução de todos os nossos males.
É Orientadora de Estudos do PNAIC da Turma de Professoras Alfabetizadoras do 2º Ano, com formação na E.M.E.I.E.F. José Emídio de Aguiar. Nesses encontros tem a oportunidade de instigar as Professoras Alfabetizadoras a valorizar e acreditar mais no potencial de seu trabalho com os alunos que formarão em sala de aula.



Por Professora Mel.




2º ENCONTRO DE FORMAÇÃO REALIZADA PELA ORIENTADORA DE ESTUDOS: SOLANGE PROPHETA

Caderno 1 – Organização do Trabalho Pedagógico.

Para o segundo encontro, a leitura deleite escolhida foi “A Arca de Ninguém”.
  
Para iniciar o encontro, a Orientadora de Estudos propôs uma Dinâmica: Eu tenho e você tem? Nessa proposta, a orientadora entregou para cada professor(a) uma ficha. Ao iniciar a dinâmica a pessoa diz: “Eu tenho zero” e a outra pessoa diz: “Quem tem meu número mais uma dezena (10)” e assim sucessivamente?
Segundo o(a)s professores(as) participantes, foi um momento de aprendizado com bastante descontração. Ao finalizar a orientadora abriu espaço para discussão, e neste momento de reflexão todos perceberam que muitos conceitos poderiam ser trabalhados com os alunos em sala de aula.




Ainda nesse encontro, a Orientadora retomou o assunto visto na aula anterior, e iniciou o trabalho tratando dos objetivos do caderno.
Foi muito proveitoso rever as diferentes formas de planejamento, que para nós professores, é fundamental.
E para diferenciar o layout da sala de aula, foram abordadas as diversas formas de organizar o ambiente de ensino:







Conforme a abordagem e discussão gerada nos encontros, o professor deve sempre experimentar os jogos, antes de aplicar para os alunos. Então, assim foi feito, os professores alfabetizadores vivenciaram o Jogo: Travessia do Rio (problematização do jogo e leitura da narrativa pela professora Cidinéia p. 54).




       
          Quem é Solange Propheta?

Atua como professora da Equipe de Apoio Pedagógica da Secretaria da Educação, em Barueri. Como todo professor, acredita na educação e tem ciência do papel que a sociedade exerce sobre ela.

É Orientadora de Estudos do PNAIC da Turma de Professores Alfabetizadores do 2º Ano, com formação na E.M.E.I.E.F. José Emídio de Aguiar. Os encontros realizados são de suma importância para motivar o educador e relembrá-lo de seu rico papel na formação do ser humano. E assim, como o imperador reconhece o valor dos professores, acredita que seja necessário que a sociedade como um todo exerça este reconhecimento.

Por Professora Mel (06/10/2014).

3 comentários:

  1. Não há aprendizagem mais difícil que manter a coragem, renovar-se a cada dia e buscar entusiasmo nos desafio de cada hora. Celso Antunes

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    1. Mônica, algo que gostei muito é que a “palavra coragem é muito interessante. Ela vem da raiz latina cor, que significa "coração". Portanto, ser corajoso significa viver com o coração.” Vimos que o professor é este ser corajoso, e busca do coração o entusiasmo mencionado por Celso Antunes.

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  2. Pessoal, assim como Rubem Alves escreveu:
    "Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música
    não começaria com partituras, notas e pautas.
    Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria
    sobre os instrumentos que fazem a música.
    Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria
    que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas.
    Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas
    para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes".

    Com certeza, esta formação significa o despertar para as curiosidades da matemática. E porque não dizer, para o universo matemático...

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